为了促进学校与学生之间的互动，推动学校的发展，助力学生的成长和进步，2025年3月6日人工智能与大数据学院信息与计算科学（中外合作办学）专业在37栋会议室举办了2024级信息与计算科学（中外合作办学）专业师生座谈会。出席本次座谈会的有专业负责人邵桂伟、教学督导孙梅兰、24级班主任赵娟、24级辅导员邓欣辰以及三位专业任课老师蔡婷、刘小瑀、蒋雨雁。

  座谈会结合学生的学习现状，针对数学学习方法、德语早读及其他学习问题展开深入讨论，共同为提升教学质量、助力学生成长出谋划策。座谈会上，学生学习情况成为首要议题。通过日常观察，老师们指出学生在学习能力、知识掌握程度上存在差异。部分学生基础知识扎实，但在知识运用与拓展方面仍需加强；少数学生学习动力不足，缺乏明确目标。针对这些问题，与会教师共同探讨个性化辅导方案。德语早读问题也引发热烈讨论，德语老师反映当前早读学生积极性不高，为改变这一现状，大家建议丰富早读内容，通过多样化形式激发学生兴趣，同时引入量化考核监督学生，提高德语早读效率。

  教师发言结束后，24级信息与计算科学（中外合作办学）专业学生们踊跃发言，针对课程设置与难度、专业学习方法展开论述。不少同学反映，部分专业课程内容繁杂、理论性过强，导致理解与消化困难。一位学生举例：“在高等代数课程学习过程中，定理推导与证明过于抽象，学习后仍不知如何解决具体问题。”对此，老师们都耐心地一一解答。赵娟老师指出：“采用启发式教学，引导学生自主探索证明过程，能加深他们对抽象理论的理解。”课堂上，教师可以设置循序渐进的问题，激发学生思考，让学生在解决问题的过程中领悟代数思维，变被动接受为主动学习。

  此外，老师们还计划强化课后辅导与交流。建立学习互助小组，鼓励学生合作探讨难题，分享学习心得。同时开展线下答疑，及时解决学生在学习中遇到的困惑，为学生提供持续的学习支持。

  本次座谈会进一步明确了专业课程的授课内容和课程目标，搭建起学校与学生沟通的桥梁，助力学生在求知路上稳步前行，共同营造优质的学术氛围与学习环境。

（人工智能与大数据学院 撰稿：王思瑜 张涵 初审：徐建豪 复审：邓欣辰 终审：邵桂伟）