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5月28日上午，我系小学教育专业毛新梅老师在学校一期善思楼B座301教室为本专业学生做了题为“爱一朵花就陪她绽放——致未来的班主任们”的专题报告。

讲座结合大量鲜活的案例，带大学生们感知了当班主任是一项琐碎、辛苦、但却十分有意义的工作。借用优秀班主任韩玲老师的观点，即班级都稳定了，学校也就办好了；班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了；学校办得好不好，关键在于班主任！毛老师鼓励我们小教专业的学生踏入教坛应争做一名幸福、快乐有成就的班主任，以“我选择，我快乐”的心态对待班级管理工作，收获真挚的感情，收获创造性劳动成果！在此基础上，毛老师介绍了优秀班主任“开展丰富多彩的班级活动，把教师的教育意愿转化为集体舆论”的工作经验。并用自己的带班体会，提醒未来的班主任们，一定要重视“沟通”在班级管理中的作用，特别要注意“信息差”在班主任谈话中的影响。从信息论的角度看，言语交际活动是一个传递信息的双向的社会心理行为，其中有多种矛盾在起作用，如语言的内和外、音和义的矛盾，话语和语境的矛盾……等，因此，听者接受到的信息和说话者所要传递的信息是很难绝对相等的，而只是近似的，总有一定的“差”的。这种“差”在班主任与家长、学生的交流中普遍存在，会导致谈话的“无效果”甚至“负效果”。而了解谈话对象的心理需要是避免班主任谈话“信息差”的前提，讲究谈话的艺术是避免班主任谈话“信息差”的保证。

通过此次讲座，同学们增进了对班主任工作的认识，表示自己对班主任工作充满了期待。（教育系记者团姜颖）