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为培养学生的专业能力，锻炼学生的教育教学能力，检验前三周的专业实训成果，11月11至12号，在我校南二区35栋三楼智慧教室开展了为期两天的17小学教育专业实训2成果展示与交流活动，本次活动以无生上课的形式开展，陈媛、毛新梅、常春三位老师作为专业实训指导老师莅临指导，17小学教育班学生悉数到场，共同参与智慧课堂。在前三周的专业实训中，17小学教育全体学生在各自小组老师的指导下，通过观摩、记录优质课堂教学，学习了优秀教师的教学技能、教育教学理念，从中汲取了智慧和经验。在第二项实训中，通过教学设计的撰写，对教材、学生、教法等方面展开深入细致分析。在第三周的无生上课项目中，每位学生都积极参与，开展无生上课。

在此基础上，四个小组分别选出两位同学作为小组代表共八名学生依次进行无生上课展示。其中，刘情同学带来的壮阔的《观潮》，通过古诗导入激发学生学习兴趣，充分发挥了学生主动性。接着何杨同学带来了活泼有趣的《文具的家》，在这一课中，何杨同学准确把握了低年级学段学生的学习特点，反复巩固了学生的基础知识。最后是黄新月同学的《蜜蜂》，她紧扣本单元单元要素“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，设置多个教学环节让学生更深入的理解作者语言的准确性。展示结束后，师生开展了自评与互评活动，最后老师从把握语文单元要素，抓重点进行教学和注意授课时普通话的准确和规范、掌握正确发音部位两个方面进行总结指导。在第二天的展示中，毕晓东、吴婷、袁紫依和王雪同学分别进行了无生上课。其中，袁紫依同学的《小壁虎借尾巴》通过讲故事的方式娓娓道来，整个课堂都非常的生动活泼，富有趣味。接着吴婷同学的《赵州桥》以分析桥美观的特点为重点，课中结合了大量图片分析语句，活灵活现的向我们展示了赵州桥的美观。在点评环节中，师生围绕“教学目标是什么以及为什么这样设计教学过程”主题，指出优点以及改进建议。最后指导老师从教学的重点、教学的效果、教材分析和学情分析的把握方面，强调在教学设计实施过程中要从学生角度出发，考虑课文学段目标。

在指导老师们对同学们的无生上课展示进行一定点评过后，陈媛老师对整个专业实训进行了总结，肯定了17级小教班同学在专业实训中的积极参与和认真态度，并对大家提出殷切期望，希望我们继续在实践中锻炼自己，为将来成为一名优秀的人民教师而努力。

（吴婷 黄新月 何杨 刘情）