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教育见习是学前教育专业人才培养的重要环节，而优质的专业实践则是提升师范生教育综合素质与培养质量的重要保障。2024年5月16日，合肥大学学前教育专业的23级学前教育（专升本）在合肥市河北路幼儿园举办了一次公开课展示活动，旨在为学生提供实际教学体验，以促进其专业发展。

经过《无生上课》课程中的出色表现，12名学生被选拔出来，她们根据自己的专长精心准备了各自的公开课程。此次活动邀请了河北路幼儿园园长张雨涵、教育学院学前教育系车雪莲、俞华以及幼儿园的骨干教师和实习教师共同参与听评课。

课堂是交流的最佳场所，23级学前教育（专升本）的12名学生对这次难得的机会倍感珍惜，课前备课时认真细致，准备充分。第一次进行有生上课的小“老师”们能够精准地把握幼儿的兴趣，巧妙地利用多媒体、实物和教学辅助工具。她们以亲切的教学态度和生动形象的语言，营造了一个轻松愉快的学习氛围。面对孩子们时，她们表现得热情而自然，互动中既温柔又充满耐心，使孩子们在游戏中学习，乐在其中。这样的教学方式使教师和孩子们都获得了丰富的体验和收获。

智慧的碰撞，是专业的引领。学生在园开展教学活动时，各位经验丰富的教师认真听课观摩。车雪莲和俞华两位老师分别从活动设计意图、活动目标、活动过程、活动延伸这四大方面展开进行交流评价。聚焦教师教学过程的质量和幼儿的反馈，进行碰撞思考，凝聚教育智慧，优化活动设计和实施步骤，使活动有理论支撑，有特色亮点，有教育意义。张雨涵园长给予专业引领，对每一节活动都提出了针对性且具有实操性的建议，让青年见习教师能够更好地理解幼儿教育的核心和精髓，同时也能够让她们在实际操作中更快地成长和提升。与此同时，听评课的老师们和园长对各位教师积极充分的准备、自然大方的教姿教态、融洽的团队协作，都给予了充分的肯定，使未来的青年教师更加有了前进的动力。

花开是缓慢的，成长也不是一蹴而就的，需要一步一个脚印，日积月累，在前进的路上不断成长。本次活动为学前教育专业学生搭建了一个展现自我、提高自我的平台，同时也激励教师们要心中有爱，用爱育人。学而知不足，研而知其因。（撰稿：陆广玉  初审：车雪莲　复审：王迅　终审：刘良宏）