论文统计表 序号 | 作 者 | 论 文 题 目 | 期 刊 名 称 及 卷 期 号 | 类别 |
| 第一 | 第二 | 第三 |
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| 类别 | 依据 | 1 | 朱凤琴 |
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| 集体林权制度改革中农民权益保护体系的构建 | 林业资源管理,2013.1 | 三类 |
| 2 | 朱凤琴 |
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| 基于农民权益视角的农村林权制度改革实践与启示 | 中国农学通报,2013.6 | 三类 |
| 3 | 朱凤琴 |
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| 集体林权制度改革中农民权益实现的制度供给 | 世界林业研究,2013.2 | 三类 |
| 4 | 朱凤琴 |
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| 北京市出口贸易对碳排放的影响研究——基于主要工业行业的分析 | 华东经济管理,2013.11 | 二类 | CSSCI | 5 | 黄莹莹 |
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| 提升社会主义先进文化传播效果的“三个转化”——浅谈中外合作模式下思政课教学 | 安徽警官职业学院学报,2013.1 | 四类 |
| 6 | 黄莹莹 |
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| 思想政治理论课实践教学规范化思考 | 文教资料,2013.9 | 四类 |
| 7 | 彭永东 |
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| 思想政治教育视域下大学生幸福观教育研究 | 合肥工业大学学报(社科版),2013.2 | 三类 |
| 8 | 彭永东 |
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| 高校思想政治理论课“激情教学”的调查与对策思考 | 合肥学院学报(社科版),2013.3 | 三类 |
| 9 | 金小方 |
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| 论网络思想政治教育对思政思政课教师角色的转变 | 宝鸡文理学院学报(社科版),2013.6 | 三类 |
| 10 | 金小方 |
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| 高校思政课网络教学现状与网络类型 | 宜春学院学报,2013.8 | 三类 |
| 11 | 金小方 |
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| 高校思政课网络课程建设理论研究 | 滁州学院学报,2013.4 | 三类 |
| 12 | 张波 |
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| 古代乐教对思政课激情教学的启示 | 合肥学院学报(社科版),2013.6 | 三类 |
| 13 | 魏亚 |
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| Moodle平台在高校思想政治理论课教学中的应用及导向功能分析 | 文教资料,2013.9 | 四类 |
| 14 | 金丽 |
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| 创造观:中西哲学会通建设的新视点——从《圣经》和《说文》谈起 | 江淮论坛,2013.1 | 二类 | CSSCI | 15 | 张亚 |
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| 系统论视角下私营企业和谐劳资关系构建 | 人民论坛,2013.11 | 三类 |
| 16 | 苏冰 |
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| “卓越计划”背景下思想政治理论课实践教学体系的探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为例 | 宿州学院学报,2013.9 | 三类 |
| 17 | 苏冰 |
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| “卓越计划”背景下“概论”课专题式教学的探索 | 合肥学院学报(社科版),2013.6 | 三类 |
| 18 | 王能引 |
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| 行政立法后评估主体模式的探究 | 合肥学院学报(社科版),2013.5 | 三类 |
| 19 | 刘昆 |
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| 探析牟宗三对道家“无”的理解 | 赤峰学院学报,2013.5 | 三类 |
| 20 | 刘昆 |
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| 论庄子的生存思想 | 辽宁行政学院学报,2013.4 | 三类 |
| 21 | 刘昆 |
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| 现代性视域中的传统——牟宗三“两层存在论”之缘起 | 科教文汇,2013.2 | 四类 |
| 22 | 刘建中 |
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| 应用型本科高校大学生基本素质模块构建初探 | 合肥学院学院(自然科学版),2013.11 | 三类 |
| 23 | 邵一江 |
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| 基于能力导向的模块化教学体系构建——合肥学院模块化教学改革的理论与实践 | 合肥学院学院(自然科学版),2013.11 | 三类 |
| 24 | 陈爱娟 |
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| 领导权、偶然性逻辑与话语理论——解读拉克劳与墨菲的《领导权与社会主义的策略》 | 科学社会主义,2013.1 | 二类 | CSSCI | 25 | 陈爱娟 |
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| 网络时代下高校思想政治工作话语权的重建 | 合肥学院学报(社科版),2013.5 | 三类 |
| 26 | 罗会必 |
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| 《思想道德修养与法律基础》实践教学研究 | 经济研究导刊,2012.9 | 四类 |
| 27 | 杜娟 |
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| 第二课堂对中国传统文化教育功能浅析 | 赤峰学院学报(自然科学版),2013.7 | 三类 |
| 28 | 杜娟 |
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| 外语专业学习者文化身份认同研究的必要性及价值 | 赤峰学院学报(自然科学版),2013.8 | 三类 |
| 29 | 杜娟 |
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| 3G时代背景下手机对大学生得影响及对策 | 湖北科技学院学报,2013.8 | 三类 |
| 30 | 高乔楠 |
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| 浅析《德意志意识形态》中马克思主义实践观 | 赤峰学院学报(哲学社会科学版),2013.9 | 三类 |
| 31 | 高乔楠 |
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| 以马克思主义实践观指导高校思想课教学 | 赤峰学院学报(自然科学版),2013.6 | 三类 |
| 32 | 高乔楠 |
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| 以马克思主义实践思维方式为指导构建和谐社会 | 长春教育学院学报,2013.4 | 三类 |
| 33 | 耿俣 |
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| 高校学校贫困大学生认定方法探析 | 教育教学论坛,2012.1 | 四类 |
| 34 | 耿俣 |
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| 球探足球比分高校思想政治辅导员基本素质要求及提升途径的思考 | 科教创新,2013.22 | 四类 |
| 35 | 耿俣 |
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| 高校毕业生就业过程中管理方法与安全教育研究 | 科教创新,2013.24 | 四类 |
| 36 | 耿俣 |
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| 初探大学生职业转换能力及培养路径 | 教育教学论坛,2012.12 | 四类 |
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